我国“读幼师专业”最牛的师范大学

摘要

让学生爱上自己的专业，这所职业学校有绝招。核心在于素质素养。谢永东认为，如果学生没有良好的素质，他们就不会有职业理想。职业教育必须充分发挥自身的专业优势，结合学生兴趣构建职业文化体系，探索职业文化的教育功能，培养学生的职业兴趣。

上课看小说，课后玩游戏，就业后频繁换工作。。。曾几何时，苏州市建设交通高等职业技术学校汽车系主任谢永东担心学生毕业后缺乏学习和发展潜力。“学习。生对专业不了解，学习兴趣不浓，学习动力自然不足，发展不会有后劲。”谢永东思考了如何激发学生的学习兴趣？

“核心在于素质素养。”谢永东认为，如果学生没有良好的素质，他们就不会有职业理想。职业教育必须充分发挥自身的专业优势，结合学生兴趣构建职业文化体系，探索职业文化的教育功能，培养学生的职业兴趣。如果你有想法，如何建立职业文化？“学习借鉴CIS（借鉴CIS（企业识别系统），要从三个方面入手，营造汽车职业文化教育氛围：一是工厂外观、工厂外观等物质层面的硬文化；。二是管理体制、规章制度等制度文化；三是价值观念、群体意识等精神文化。），要从三个方面入手，营造汽车职业文化教育氛围：一是工厂外观、工厂外观等物质层面的硬文化；。二是管理体制、规章制度等制度文化；三是价值观念、群体意识等精神文化。“谢永东说，在物质层面的硬文化方面，汽车部参照生产企业的作业环境建设了一个培训基地，在校园内建立了一个专门的汽车文化主题广场；在制度文化方面，汽车部在校园内全面引入了企业5S管理模式实践教学；在价值观、群体意识等精神文化方面，确立“培养汽车医生”的职业定位。

有了专业文化体系，学生们怎么会爱上自己的专业？。

“结合学生的兴趣和专业的特点来建立社团，让他们在社团活动中边玩边学，边学边玩，体验到知识和技能的价值。”谢永东介绍，自2013年以来，汽车系帮助学生组建了两个赛车协会，允许学生自主设计和制造赛车，驾驶自己的赛车参加全国比赛，培养学生的工程实践能力。“刚开始学生不自信，怀疑自己能力，总感觉职业院校的学生比不过大学生。”谢永东说，赛马界首次参加了全国比赛。技术上有很大的差距。这辆车的外观很漂亮。许多大学生问他们关于绘画和金属板的问题。在这个过程中，中学生的技术水平不断提高，并逐渐积累自信。2016年和2017年，他们连续两年获得中国汽车工程学会巴哈赛职业学院组冠军。